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Unterschiede in den Einstellungen zur Promotion bei Mathematikstudentinnen und -studenten
Beate Curdes
Sichtweisen zu Lern- und Leistungsschwierigkeiten im Mathematikunterricht der Grundschule
Klaus-Ulrich GuderErfolgsquoten, Rechenmethoden, Lösungswege und Fehler von Schülerinnen und Schülern bei Aufgaben zur Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 100
Christian E. BenzMathematisches Vorwissen zu Schuljahresbeginn bei Grundschülern der ersten drei Schuljahre
Frauke KestingZur visuellen Strukturierungsfähigkeit von Grundschulkindern - epistemologische Grundlagen und empirische Fallstudien zu kindlichen Strukturierungsprozessen mathematischer Anschauungsmittel
Elke SöbbekeAusgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung
Kolektív autorovAusgewählte Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht in unterrichtlicher Erprobung
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