Zwischen Erwartung und Performanz im Zeitalter der Kompetenzorientierung und LeistungsvermessungSandra Matschnigg-PeerVypredanáPostrážiť
Gleichberechtigte Teilhabe durch kooperative Lehr-Lern-Prozesse in heterogenen LerngruppenDaniela Niesta KayserVypredanáPostrážiť
Hochschulweiterbildung zwischen Wissenschaftsinstitution und WeiterbildungsmarktBianca Maria TokarskiVypredanáPostrážiť