Bookbot

Ekonomika 1

Podnikání, majetek a zaměstnanci

Viac o knihe

Inovovaná čtyřdílná řada učebnic je připravena k výuce na středních školách s ekonomickým zaměřením, které chtějí vyučovat moderně a zajímavě. Učebnice zahrnují výklad včetně ukázkových příkladů, doprovodný materiál k oživení výuky, ale i otázky a úlohy k procvičování. Součástí učebnice je elektronická verze, kde naleznete navíc další příklady a ukázky, videa a testy. První díl je uspořádán tak, aby umožňoval výklad dvěma nejtypičtějšími způsoby: 1. Vyučující, kteří chtějí vyučovat v koncentrických okruzích, mohou v prvním ročníku v tematických celcích Oběžný majetek, Dlouhodobý majetek a Zaměstnanci probrat se žáky vždy pouze první část celku a druhé části se věnovat následně v druhém ročníku. 2. Vyučující, kteří chtějí probrat učivo celé najednou, mohou postupovat v souladu s řazením podkapitol těchto tematických celků. Předpokládáme, že v prvním ročníku lze probrat většinu učebnice a zbylou část pak na počátku druhého ročníku.

Nákup knihy

Ekonomika 1, Petr Klínský, Otto Münch, Yvetta Frydryšková, Jarmila Čechová

Jazyk
Rok vydania
2025
product-detail.submit-box.info.binding
(mäkká),
Stav knihy
Dobrá
Cena
6,99 €

Platobné metódy

Nikto zatiaľ neohodnotil.Ohodnotiť

Titul
Ekonomika 1
Podtitul
Podnikání, majetek a zaměstnanci
Jazyk
česky
Vydavateľ
Eduko
Rok vydania
2025
Väzba
mäkká
Počet strán
192
ISBN10
8088473470
ISBN13
9788088473473
Série
Anotácia
Inovovaná čtyřdílná řada učebnic je připravena k výuce na středních školách s ekonomickým zaměřením, které chtějí vyučovat moderně a zajímavě. Učebnice zahrnují výklad včetně ukázkových příkladů, doprovodný materiál k oživení výuky, ale i otázky a úlohy k procvičování. Součástí učebnice je elektronická verze, kde naleznete navíc další příklady a ukázky, videa a testy. První díl je uspořádán tak, aby umožňoval výklad dvěma nejtypičtějšími způsoby: 1. Vyučující, kteří chtějí vyučovat v koncentrických okruzích, mohou v prvním ročníku v tematických celcích Oběžný majetek, Dlouhodobý majetek a Zaměstnanci probrat se žáky vždy pouze první část celku a druhé části se věnovat následně v druhém ročníku. 2. Vyučující, kteří chtějí probrat učivo celé najednou, mohou postupovat v souladu s řazením podkapitol těchto tematických celků. Předpokládáme, že v prvním ročníku lze probrat většinu učebnice a zbylou část pak na počátku druhého ročníku.