Sud, který nemá dno? – Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálůKarel ČervenkaVypredanáPostrážiť
Šťastný alebo smutný? (Ako emócie pôsobia na náladu tínedžerov? Ako skrotiť svoje emócie a cítiť sa lepšie?)Patrícia PríhodováVypredanáPostrážiť
Zvláštní fenomény v Rorschachově metodě: Psychodynamická analýza diskurzuFrieda RosselVypredaná4,0Postrážiť
Etopedické propylaje I.: aktuální otázky systému náhradní výchovné péče o jedince s poruchou chováníArnošt SmolíkVypredanáPostrážiť
Benjamínci - metodika pro práci s nejmladší skautskou výchovnou kategoriíMichaela PokornáVypredanáPostrážiť