Sud, který nemá dno? – Potřeby dětí s poruchami emocí a chování očima výchovných profesionálůKarel ČervenkaVypredaná4,3Postrážiť
Analýza faktorů determinujících edukaci a profesní orientaci jedinců se zdravotním postiženímIlona FialováVypredaná4,3Postrážiť
Strategie vzdělávání žáků se speciálními potřebami v inkluzivním prostředí základní školyMiroslava BartoňováVypredaná4,3Postrážiť
Na ruce si nevidím. Praktické dovednosti pro život se zrakovým postiženímOlga SchindlerováVypredaná4,3Postrážiť