Tři stupně ve vývoji školního dítěte – Sedmý, devátý a dvanáctý rok života z hlediska waldorfské pedagogikyHermann KoepkeVypredanáPostrážiť
Projekty osobnostního rozvoje v nestandardních výchovných podmínkáchMarkéta Švamberk ŠauerováVypredanáPostrážiť
Důvody, proč děti nežijí se svými rodiči: Jak si kukačka Jitka přála být dobrou maminkouJohana MertováVypredanáPostrážiť
Přesah a jeho význam pro socializaci a formování dítěte jako osobnostiNoemi BravenáVypredanáPostrážiť
